Physik

Klassenstufe:

4 bis 10

Inhalte:

• Krafttraining: Hanteln stemmen
  Kräfte messen (Newton)
  Wie viel Energie (Joule) verbrauchen wir?
  Was leisten wir dabei (Watt)?
• "Muskelkraftwerk": Strom erzeugen
• Wer schafft eine Kilowattstunde?
• Was kostet eine kWh? Was kann man damit machen?
• Wie viel Brötchen (oder Pizza) braucht man dafür?

BNE-Aspekte/
Bewertungskompetenzen:

Kennenlernen und Umgang mit physikalischen Einheiten, Nachhaltige Energieversorgung, Verbraucherbildung

Klassenstufe:

8 bis 10

Inhalte:

• Regenbögen selbstgemacht
• Sonnenlicht, Prisma und Spektrum
• Additive und subtraktive Farbmischung
• Schwarz/Weiß: Absorption und Reflexion von Licht
• Licht, Wellen und Wellenlängen
• Rot und Blau: Wellenlänge und Energie

BNE-Aspekte/
Bewertungskompetenzen:

Grundlagen Eigenschaften des Lichts
Licht als Energieträger

Klassenstufe:

8 bis 11

Inhalt:

• Temperatur aus der Ferne messen
• Je heißer, je weißer: Temperatur und Licht
• Spektroskopie von Wärmestrahlungsquellen (z.B. Glühwendel)
• Elektromagnetische Strahlung: Radio, Handy, Wärmestrahlung, Licht, UV
• Kann man mit Wärmebildkameras "geheime" Dinge erkennen?
• Eigenschaften von Infrarot-Licht: Absorption/Reflexion

BNE-Aspekte/
Bewertungskompetenzen:

Physikalischer Hintergrund und Erfassung der Wärmestrahlung
Untersuchung von "Wärmelecks"

Klassenstufe:

3 bis 5

Inhalte:

• Eigenschaften eines Magneten
• Wann stoßen sich Magnete ab, wann ziehen sie sich an?
• Funktion und Bau eines Kompasses
• Stärke der Anziehungskraft verschiedener Magnete
• Wo ist ein Magnet magnetisch?
• Nord- und Südpol eines Magneten
• Gegenstände Magnetisieren (Ferromagnetismus)
• Welche Materialien zieht ein Magnet an?

BNE-Aspekte/
Bewertungskompetenzen:

Allgemeines Wissen über Magnetismus, als Grundlagen konventioneller Stromerzeugung

Klassenstufe:

6 bis 8

Inhalte:

• Bildentstehung/ Experimente mit unterschiedlichen Linsen
• Vergleich Kamera/Auge
• Bau eines Augenmodells (Tennisball)
• "Brillen" für das "Tennisauge"

BNE-Aspekte/
Bewertungskompetenzen:

• Verstehen des Phänomens "Sehen"
• Gesundheitsvorsorge

Klassenstufe:

8 bis 13

Inhalte:

Vergleich Glühlampe, "Energiesparlampe", LED-Leuchte:
Leuchtkraft, Farbqualität, Energiebedarf u.a.m.

• Kosten- und Effizienzvergleich
• Wie funktionieren LEDs? 
  • Dotierte Halbleiter: n und p-Schichten, p/n-Übergang Funktionsmodelle
  • Angeregte und "zurückfallende" Elektronen
  • Energieniveau und Wellenlänge (Farbe)
  • Eigenschaften von roten, grünen und blauen LEDs
  • Aufnahme von Kennlinien
  • Weißes Licht (additive Farbmischung)
• Vergleichende Spektroskopie (Glühlampe, Leuchtstoffröhre, LED)

BNE-Aspekte /
Bewertungskompetenzen:

Energiesparen, Kennenlernen neuer Technologien